演训现场 项菁 摄中新网︽浙江新闻9月3日电（记者 项菁）警报发放、人员疏散、伤员包扎……9月3日9时许，在一声声急促的防空警报声中，浙江省绍兴市昌安实验学校的师生们开启了人民防空综合演训，现场氛围紧张且有序。
演训现场 项菁 摄人民防空是国△之大事，是国家战略，是长期战略。作为国防教育和社会公共安全教育的组成●部分，人防教育是提高城市人防整体防护能力和公共安全保障能力的基础。当前，在浙江被赋予共同富裕示范区建设的背景下，通过人¤防教育巩固社会安全感是应有之义。
绍兴地处长三角南翼，市域内仍＠保留着诸多早期人防工程。近年来，该市将人防教育融入城市、走进校园等，在内塑民众国防意识的同时，筑牢共◥同富裕愿景下的社会安全感。
模拟人工呼吸 徐夏燕 摄
模拟为伤员包扎 徐夏燕 摄
模拟救护伤员 周琦炜 摄在人防演训中自救自护 沉浸式体验“第一课”
“紧急疏散时，听到预先警≡报信号后，应迅速关闭煤气，水管阀门，切断电源和妥善存放易燃易爆物品，并在疏散引导员的指导下进入指定的疏散㊣基地……”在绍兴市昌安实验学校的校园操场，首先开》展了“临战人员疏散行动”，解说人员现场说道。
随后，心理疏导区的人防心理防护专业队对救№援人员进行模拟战后、灾后心理干预和疏导。据了解，通过对民众的心理危机干预，可以帮助他们获得心理上的安全感，恢复心理平衡╳状态。
上述演训由绍兴市人防办指导，参与演训人员均为师生，旁边还有一批家长观摩。当天，该学校进行了“临战人员疏散行动”“战时人员防护♂行动”“消除空袭后果行动”共计三个科目的实战化演习。
“孩子在小学时处于童年时期，初中就到★了青少年阶段，‘小升初’相当于到了孩子生理、心理成长的关『键期，也是一个重要的转折期。”绍兴市昌安实验学校的教育对象为初中生，该校副校长诸晓光受访时介绍，新生的衔接教育是他们进入初中生活的第一堂课，今年将人防演训融入到了2021级新生的军训期间，意义非凡。
在诸晓光看来∑，此次活动不仅增强了孩子们的集体荣誉感、集体〓凝聚力，孩子们还在沉浸式的演训中学到了包扎技巧、人工呼吸技能，以及增强了受灾后如何救援的能力，上好了“开学第一课”。
据了解，除了当天的演训，该校在为期一周的军训时间里还纳入了人防警报识别、人防工程认识、人防知识竞赛、早期人防工程参观等人防教育内容。绍兴地区的专业救援人员还走进课堂，手把手教孩子们如何自救自护。
人防教育居安思危 守护共富愿景下的安全感
前事不忘后事之师，人防教育居安思危。《浙江高质量发展建设共同富裕示范区实ξ 施方案（2021—2025年）》提及，要发展卐国防科技，推进军民协同创新。
“校园和师生是开展人防教育的重要场所和对象。”绍兴市人※防办综合处处长任明受访时说道，此次综合演训是该市人防办依托学校开展人防教育师资孵化点的积极探索，之后还将进一步积累经验、总结提炼，并在绍兴全市学校范围加以推广，以达到增强学生的爱国主义精神、国防观念和人防意∏识，提高学生应对突发情况的处置能力。
在任明看来，追逐共同富裕目标的过程中，不光要达到物质Ψ 层面的富裕，还包括精神层面的富足，“在这当中，我们希望通过国防教育，让师生们体悟到国家富强的背后，有军人、警察、消防、医护等一大批‘逆行者’的坚强守护，以此带给师生们↓更多获得感、幸福感、安全感。”
绍兴市昌安实验学校校长高伟国在发言中也谈及，演训活动留给孩子们的是严格的组织纪律∞性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，更是强烈的爱国心和报效祖国的理想。
“训ζ 练场上的严格规范、一丝不苟、知难而上、百折不挠、勤学苦练、敢洒汗水的训练要诀，同样也【是同学们获取知识的法宝、取得成绩的武器。”高伟国如是说。（完）
