中新〖网浙江新闻11月14日电 （王题题 朱小峰 高杰）近日，浙江交通集◎团所属浙江商业职业技术学院（下称“浙商职院”）导游20033班学生张慧敏的朋友圈迎来点赞一片。原来，她晒出了自己手拿一根大白萝卜的照片，并隔空向自己的妈妈喊¤话，“以后不准说我懒⌒ ，我也会种菜啦，这个萝卜就是我养大的！”
自党史学习教育开展以来，浙商职院围绕立德树人的根本■任务，以党史学习教育驱动劳动教育，创新劳动教育体系与模式，激发劳动教育的重①要价值和独特优势，以此提升学生的劳动意识，推动他们综合素养的发展提升。张慧敏正是在该校给她所在的旅游烹饪学院安排的“劳动实践田”上，收获了自♂己人生种菜的第一个成果。
学生参加劳动实践。董豪 摄以党※史学习教育为引擎，该校劳动教育得到了大提速，学生职ぷ业价值观明显提升。从排斥劳动到亲近劳动，该校学生对职业教育的理解大幅改善。为此，该校可谓下足功夫。
据悉，该校扎实有效推进劳动】教育，帮助→学生改变劳动观念，从排斥劳动逐渐向亲近劳动转变。同时，对于职业教育的认可度也々不断增强，真正接受了学校的各种专业教学安排，该校的教学环境更加稳定和谐。
此前，受到疫情影响，该校导游专业学生感到前途渺茫，思想消沉，负面情绪较多，对专业社会实■践一度非常排斥。为改善此种境况，浙商职院旅游烹饪学院组织24名□专业学生，到嵊泗列岛开启长达一个月的暑期实践，担任海◥岛导游。
通过实践磨练，学生们加强了对导游专业的认知，认识了专业岗位劳动的积极意义，收获到职业工作被认同的幸福感。在此∮带动下，导游专业的学生整体的职业自信心都有所增◣强，新学期开学后，都能投入足够的精力到导游资格证考试的准备中。
此外，该校学生在动手实践上也有了明显的变化，从拙于动手到巧▲手善作，学生对职业前途信心也开始大有改观。而这些改变◥，都离不开学校的积极引导。
该校相关负责人坦言，学生入校时的劳动能力普遍较差，经过学校有目的的⊙劳动教育，学生的劳动能力普遍得到提升，巧手善作也使得他们对职业前途信心大▓有改观，逐渐认同自己的实践操作能力和专业技』能水平。
以校园田地劳动为例，该负责人告诉记▼者，学校通过这样的校园田地劳动，把专业教育和实际生产劳动结合起来，让学生在劳动实践的过程中，感知劳动意义、感知劳动过■程，形成正确的劳动价值观，培养劳动素养和职业素养。
值得注意的是，“劳动实践田”已成为浙商职院师≡生的“网红打卡点”，一块块插着院系班级名牌的整齐菜地，种着不同种类的农产品，都与学生的专业〇学习紧紧关联。比如，烹饪专业的地里种的是烹饪需要的各种香料，学生表示自己种的香料用起来才更有深刻理解和感悟；营销专∩业的地里每天坚持搞种植生产直播，学生们▂表示要打造一个“商职院李子柒”，直销无污染农产品；应用工程学院学生则正抓紧在地里安▲置传感器，用农业物联网技术，实时观々察记录农作物的生长环境情况。（完）
